Веракса Н.Е., Веракса А.Н. — История возрастной психологии: детская психология

В учебном пособии представлены основные теоретические подходы к пониманию психического развития ребенка, показана логика их становления в контексте единой психологической науки. На основе выделения принципов базовой психологической теории и анализа их превращений в ходе исторического развития психологической науки авторы выстраивают целостную картину профессионального научного мировоззрения.
Для студентов высших учебных заведений, изучающих психологию развития. Может быть полезно преподавателям, аспирантам и всем тем, кто интересуется психологией ребенка.

Содержание:
Общие вопросы детской психологии.
Теории здравого смысла в понимании детского развития
Ассоциативная теория развития
Гештальт-теория развития
Понимание развития Куртом Левином
Психоаналитическая теория развития личности
Теория развития личности Альфреда Адлера
Теория развития личности Эрика Эриксона
Теория привязанности Джона Боулби
Бихевиоральная теория развития
Теория социального научения Альберта Бандуры
Теория развития Интеллекта Жана Пиаже
Теория морального развития Лоуренса Кольберга
Теория развития личности Гордона Олпорта
Теория развития личности Абрахама Маслоу
Теория развития Л.С. Выготского
Деятельностная теория развития
Теория развития способностей в отечественной психологии

Название: История возрастной психологии: детская психология
Автор: Н.Е. Веракса. А.Н. Веракса
Издательство: Академия
Год: 2008
ISBN: 978–5–7695–4757–7
Страниц: 304
Формат: PDF
Размер: 25.1 Mb
Язык: Русский